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【4原則，幼兒輕鬆進化整理小達人】
作者：引用自《簡樸生活的實踐：從丟東西開始的豐富人生》｜法蘭辛．潔伊
好習慣要從小培養開始，但面對最愛說「不要」、「我的」，最喜歡搬東搬西，把玩具到處丟的小寶寶，如何教他們收拾玩具，從小培養極簡生活整理術？提供四個原則，幫助小寶寶進化成整理小達人。
你可能以為幼兒還不必清除雜物，但其實他正在培養控制慾和占有慾（據說「不要」和「我的」是幼兒最喜歡說的字眼）。
我是經過一番教訓才領悟到這點的。我一直開開心心地丟棄所有我女兒好幾個月都沒有玩的玩具，以為她不會在意也不會注意，但是兩歲左右的她已經發展出強烈的直覺，哪些東西不見了她統統知道（即使她已經一整年沒碰過了）。
「還記得我的嬰兒戒指嗎？我要我的嬰兒戒指。」有一天我把她的一堆戒指包好送到善意企業時，她跟我要。還有一天下午，我把她看過不要的童書寄去給她的表弟時，她問我：「《寶寶的顏色》在哪裡？我想讀《寶寶的顏色》。」三天後，她從質問變成大哭大鬧，我只好偷偷跑去書店，又買了一本回來（這真是一點也不光彩）。
設置「暫時區」，留待緩衝
雖然這忠告不太符合極簡主義，但我建議把清掉的幼兒物品先放在暫存區，讓東西多待幾個月再送走。如此一來，當你家的小朋友發現東西不見了，而且說什麼都不能忍受一分鐘沒有它時（流眼淚、尖叫、在地上打滾），你還是能取出他吵著要的東西，而不必不好意思地買第二次。
兩歲至五歲間的孩子有時已經很清楚「擁有」是指什麼，知道不是每一樣東西都是「我的」，知道可以暫時或永久跟其他孩子分享東西。我女兒就願意把她的玩具送出去，只要她知道玩具去了哪裡，例如送給在德州剛出生的小表妹，或是給沒有很多玩具的小女孩，而不是玩具就這樣消失無蹤了。
事實上，這年齡的孩子可能等不及要把自己小嬰兒時期的東西送出去，並因此感到驕傲，利用這樣的熱情，讓他喜歡上清除雜物！另一方面，如果你家的孩子捨不得，就不要告訴他，默不作聲地把不重要的東西清掉，並且活用暫存區。
幼兒和學齡前的那段時間，最適合教導「給每樣東西一個位置，而且每樣東西各就其位」的觀念，多花點心思，不要把他的東西全都扔進玩具盒，把它們擺放在最容易拿取（也最容易歸位）的架子上；如果有需要，就在每樣玩具擺放的位置貼上玩具的圖片，每次孩子玩玩具時，協助他先將一樣歸位再拿另一樣。
善用模組（例如箱子和籃子），把有多個零件的玩具（例如積木和拼圖）收在一起；如果需要的話，也在容器外貼上圖片，這樣不僅可以幫助孩子整理，對他們發展分類和整理等重要的技巧也有幫助。趁孩子還小時就介紹精簡術給他們認識，甚至可能使他更聰明！
文章轉載自: http://goo.gl/HVp2Vr
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